Entstehung

Personverankerte Lernbeeinträchtigungen

Lernvoraussetzungen wie Motivation, Informationsverarbeitung, Handlungssteuerung und vieles mehr.

Soziokulturell bedingte Lernschwierigkeiten

Erschwerte Lebenssituationen aufgrund von Traumatisierungen und / oder einem Leben in einem prekären, sozioökonomisch benachteiligten Umfeld können zu Entwicklungsverzögerungen im kognitiven Bereich führen (vgl. Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München. Lehrplan für den Förderschwerpunkt Lernen).

Institutionell erzeugte Lernbeeinträchtigungen

können insbesondere durch Selektion im Schulsystem entstehen, aber auch dadurch, dass Lehrkräfte ihren Schülerinnen und Schülern wenig zutrauen bzw. Methoden wählen, die lernbehindernd wirken (vgl. Hattie (2013)).

Vor diesem Hintergrund müssen bei der Analyse von Lernschwierigkeiten multifaktorielle Verflechtungen berücksichtigt werden.

Dies erfordert die Zusammenarbeit in einem Multiprofessionellen Team, da die einzelne Lehrkraft nicht in allen Bereichen selbst tätig werden kann.