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Inklusive berufliche Bildung » Grundlagen inklusiver beruflicher Bildung

Grundlagen inklusiver beruflicher Bildung

 

Berufliche Schulen gehen seit jeher mit großer Heterogenität (bspw. durch die Herkunft der Lernenden aus den unterschiedlichsten Schularten) um. Durch die Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention 2009 wurde Inklusion an beruflichen Schulen zudem mehr und mehr thematisiert. Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf bekamen durch einen Ausbau der Förderangebote zusätzliche Unterstützungsmöglichkeiten und durch die Inanspruchnahme beispielsweise eines Nachteilsausgleiches bessere Chancen, an den Allgemeinen Schulen ihren schulischen Abschluss und am allgemeinen Arbeitsmarkt ihre Ausbildung zu absolvieren.

Die Lehrkräfte an beruflichen Schulen sind mit der Verschiedenheit ihrer Schülerinnen und Schüler also schon immer vertraut. Diese Kompetenz stellt eine große Ressource dar. Darüber hinaus aber braucht es für die Umsetzung von Inklusion an beruflichen Schulen und um allen Lernenden gerecht zu werden, sie optimal zu fordern und zu fördern und ihren Bedarfen und Bedürfnissen nachzukommen, eine Weiterentwicklung von „Schule“.

 

Dazu müssen die folgenden Punkte noch stärker in den Blick genommen werden: 

 

Förderliche Strukturen

Schulstrukturen und Ressourcen:

  • Beziehungsarbeit und -lernen im pädagogischen Konzept verankern (inklusive Schulentwicklung)
  • kleinere, "Schul- in Schul-Strukturen" schaffen
  • Block- / Projektunterricht

Klassenstrukturen:

  • klar erläuterte und transparente Regeln, Routinen und Erwartungen
  • gewaltfreie Kommunikation
  • kooperative Lernformen (z.B. Peer-Tutoring)
  • positive Feedbackkultur
  • Classroom-Management

Interaktion mit den Lernenden:

  • Feinfühligkeit, Empathie
  • respektvoller Umgang
  • Interessen und Sichtweisen der Lernenden berücksichtigen
  • individuelles positives Feedback

vgl. Bolz, Tijs: Ohne Beziehung keine Erziehung. In: Grundschule. Heft1/2017. Westermann

 

Weiterführende und allgemeine Informationen zur Inklusion

ISB-Handreichungen

Leitfaden für inklusiven Unterricht an beruflichen Schulen

Sonderpädagogische Förderung in der beruflichen Vorbereitung und Ausbildung

 

Material
Checkliste Inklusion
Die Checkliste Inklusion stellt verschiedene Förderschwerpunkte bzw. Förderbereiche vor und gibt Handlungsempfehlungen für die Lehrkraft zur inneren Differenzierung im inklusiven Unterricht.
Zum kostenlosen Download hier klicken:

PDF


Online-Plattform
Inklusion und sonderpädagogische Förderschwerpunkte, Universität Bayreuth
Diese Homepage wendet sich an Studierende und Referendar*innen, aber auch Lehrkräfte, die sich mit dem
Thema Inklusion – insbesondere mit den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten – beschäftigen wollen. Hier der Link zur Homepage.


Film
Inklusion – einfach machen?
Ein Werkstattgespräch

Prof. Dr. Ewald Kiel diskutiert mit Prof. Dr. em. Ulrich Heimlich über Inklusion im Allgemeinen und die Folgen für das Schulsystem. Hier der Link zum Film.

 

Beratungsstelle Barrierefreiheit www.beratungsstelle-barrierefreiheit.de

Fundus Inklusion https://tu-dresden.de/zlsb/fundus-inklusion

Viele hilfreiche Informationen rund um schulische Inklusion finden Sie auch beim "Netzwerk Inklusion Bayern"